闫小满是我校生物工程学院的老师，2011年，她从安徽农业大学毕业，获得农学硕士学位，当年便进入合职院从事园林园艺专业教学，从助教到讲师再到副教授，如今她已是有11年教龄的“省级教坛新秀”。
用心传道用情授业
闫小满是严师。在教学工作中，积极践行“三教改革”“三全育人”，采用“教学做理实”一体化教学模式，以实际工作项目为导向，注重因材施教，把每个学生都当成可塑之才，言传身教，从“模仿”到“创作”，一体式培养学生的硬技能和软技能。
在《插花与花艺设计》课程中，她通过额外开设插花鉴赏课，打开学生视野；找来优秀插花作品制作视频，引导学生动手；对学生稚嫩的作品，一贯要求严格的她，总是以鼓励为主，并亲自一对一反复修改，精益求精，直到每片叶每朵花都恰到好处。课堂时间有限，便经常利用课下时间。她经常跟学生说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
工匠精神是缔造传奇的伟大力量，是职业教育的灵魂。如何让工匠精神和匠心育人在校园落地生根？闫小满认为，言传身教是培养学生的最直接、最有效的方式之一。她深知打铁还需自身硬的道理，时刻严格要求自己，紧抓一切机会雕琢自己的专业能力与水平，曾多次赴安徽袭人花店连锁管理公司学习，坚持参加暑期花艺双师培训。2014年她第一次去袭人花店学习，曾一口气做了120个法式蝴蝶结，做到手指抽筋，吃饭时无法握住筷子。
关爱学生良师益友
也许是因为长期和学生朝夕相伴，为青春所感染；也许是因为一直醉心于象牙塔，未被尘世所浸染，闫小满经常被新来的保安拦下，因为她看起来实在不像是老师。
闫小满是姐姐。在2021年省级花艺技能大赛备战期间，有2位大三实习生返校参训。为解决她们的生活困难，她主动将自己的饭卡给学生使用，将自己家中的被褥拿给学生。每年中秋、端午节时，总有部分学生不回家，她就从家将月饼、粽子、鸡蛋、零食等带给学生分享。
平时注重引导学生树立正确的人生观，克服困难，努力进取，积极上进，为学生解答专业、专升本、就业、创业中的有关疑问，得到学生的肯定和喜欢，很多学生都叫她小满老师。
指导社团创新发展
闫小满是朋友。自2013年担任社团指导老师以来，秉承“弘扬传统文化，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨，指导社团努力进取。闫小满一直和社团成员朋友式相处，“想同学之所想，解同学之所难”，了解社团成员思想、学习动态，加强与社团干部、成员的交流沟通，关心每一位社员的成长，有针对性地做好思想政治工作。每学期至少主讲一次插花知识讲座，同时也给其他协会免费开展插花制作知识讲座，多次荣获“优秀社团指导教师”称号。
点滴成绩再接再厉
闫小满是学员。在干中学，更多时候她把自己当成学员，四处“偷学”，从不敢忘记助力自身综合素养的提高，在教科研方面始终保有高度的热情和责任心，敢于探索，勇于克服困难，加强知识积累，努力保持、提高自己的科研能力和业务水平。
近年来，她主持省级质量工程项目2项，参与各级各类教科研项目10余项，参与校校合作、校地合作项目2项，主持申报教育部提质培优行动计划项目——校企双元活页式立体化教材《园林植物配置造景》；发表园林专业教科研论文10余篇，其中三类6篇；编写了校企合作开发的校本实训教材《 插花与花艺设计实训指导书》；授权水培容器实用新型专利2项，插花桶外观设计专利5项。2022年举办《中国传统插花艺术文化的内涵挖掘与传承》学术讲座。2021年入选巢湖市第九批科技特派员。
以花艺设计工作室为平台，助推涉农专业学生的花艺技能发展，作为工作室负责人，以传承工匠精神，打造“技能小匠”为宗旨，厚积薄发，立志做大国工匠的摇篮。坚持“理论+实践+技能培训”的做法，把教学延伸到社会，扩展到行业活动，构建以实践教学为主体，校企紧密互动的花艺特色人才培养新模式。指导学生省级花艺职业技能大赛获二等奖1项，三等奖多项。
“想给学生一杯水，老师要有一桶水”，教师只有不断持续学习，不断充电，才能培育出高素质技能型人才。 2021 年她利用暑期，赴企业实践锻炼，取得优秀的好成绩。
在学校的的11年，闫小满一直在教学一线，主讲《插花与花艺设计》《园林植物造景》《植物装饰与应用》《园林工程制图》等多门课程，并主持花艺设计工作室，精心培育技能小匠。
付出总有汇报，“赠人玫瑰，手有余香”，闫小满多次获得“优秀教师”“年度先进个人”“优秀实验员”“优秀共产党员”“优秀社团指导老师”“三八红旗手”等称号； 2018年全国高等职业院校教学能力大赛“一等奖”，2020年获省级教学成果“一等奖”；2022年获省级“教坛新秀”；连续四年教学质量考核优秀。
闫小满谦虚地说，取得的点滴成绩，离不开学校的培养与关怀、家人的支持、前辈的指导，还有那些可爱的“弟弟妹妹”的贡献。但再大的成绩都是过去，我深知道长且阻，所幸“吾道不孤”，今后会更积极地投身于自己所爱的教学事业，争取更大的进步，为生物工程学院的繁荣、为学校的发展做出更大贡献。（供稿：生物工程学院 编辑：杨璨）
